Bota Dakota Bota Marrom Tiras Dakota Tiras A arregimentação de aliados e a produção de químicos

Neste trabalho, fundamentado nos Estudos de Laboratório de Bruno Latour, buscamos compreender o processo de arregimentação no par estudantes-professores para fortalecerem as estratégias de (re)formulação e produção da comunidade química no curso superior de Química da Universidade Estadual de Londri...

Tiras Dakota Dakota Bota Bota Marrom Tiras Dakota Tiras Bota Tiras Bota Dakota Marrom Nível de Acesso: openAccess
Data de Defesa: 2012
Tiras Dakota Marrom Bota Bota Dakota Tiras Autor/a: Gustavo Pricinotto
Orientador/a: e Masculino Refocus Preto Agasalho Agasalho Adidas Adidas Musgo zYnqI
Banca: Daniela Ripol, Marcos Rodrigues da Silva
Tiras Bota Dakota Marrom Dakota Bota Tiras Tipo Documento: Dakota Tiras Tiras Marrom Bota Dakota Bota Dissertação
Idioma: por
Instituição de Defesa: Bota Tiras Dakota Bota Tiras Marrom Dakota Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática.
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Resumo Português: Neste trabalho, fundamentado nos Estudos de Laboratório de Bruno Latour, buscamos compreender o processo de arregimentação no par estudantes-professores para fortalecerem as estratégias de (re)formulação e produção da comunidade química no curso superior de Química da Universidade Estadual de Londrina. Buscamos na metodologia aberta da etnografia pós-moderna acompanhar por um ano os atuantes em seu cotidiano e evocar acontecimentos que nos trouxessem informações acerca das estratégias discursivas imbricadas na profissionalização do químico. As observações feitas durante as aulas nos mostraram um pouco das estratégias dos atuantes para que os discentes fossem conduzidos e transladados para o fortalecimento dos enunciados. Processo de arregimentação desses estudantes em nome de uma natureza da ciência. Esses episódios evidenciaram um atravessamento de interesses que contraria a ideia de passividade por parte do aprendiz. Associamos esta contradição aos episódios observados que sempre estavam atravessados por controvérsias que buscam ser estabilizadas nas relações entre os diversos atuantes. Acredito que seja exatamente nestas relações de fortalecimento dos enunciados que os estudantes passam a ser atuantes neste processo de caracterização de normas e sistematização dos profissionais em química.
Resumo inglês: In this study, based on laboratory studies of Bruno Latour, we understand the process of regimentation in student-teacher pair to strengthen the strategies of (re) formulation and production of the chemistry community college of Chemistry, State University of Londrina. We search the open methodology of postmodern ethnography track for a year working in the everyday life and evoke events that bring us information about the discursive strategies entwined in the professionalization of the chemistry. The observations made during class showed us a little of the active strategies that learners were conducted and translated to the strengthening of the statements. Regimentation process on behalf of the students of a nature of science. These episodes showed a crossing of interest which contradicts the idea of passivity on the part of the learner. We associate this contradiction to the observed episodes that were crossed by controversies ever seeking to be stabilized in the relations between the various active. I believe it is exactly these relationships to strengthen the statements that students become active in the process of characterizing rules and systematization of professionals in chemistry.